Comentario referente a "Aprender a aprender en Educación Tecnológica con el uso adecuado de estrategias cognitivas y metacognitivas."

En la educación actual, existen diversas competencias que las personas en su vida diaria utilizan para poder vivir dentro de la sociedad. Sin lugar a dudas, sin estas competencias se hace imposible poder enfrentarse a los diferentes retos que la vida nos depara en frente, y que por consiguiente se hace necesario desarrollarlas, por el bien de cada individuo.

Por eso, tanto en la Educación Tecnológica como en los otros sub-sectores, es necesario que a los estudiantes se les enseñen estas competencias, de modo que las puedan utilizar en su vida diaria, y que se les inste a irlas desarrollando durante el transcurso de sus vidas, de modo de irse actualizando en una sociedad que requiere cada vez más de estas competencias.

Aún así, el poder desarrollar todas estas habilidades durante los diversos sub-sectores de aprendizaje, es una tarea compleja, puesto que hay que llevarla a cabo en cada uno de los estudiantes de una sala de clases. Aún así, hay que considerar, que es necesario que los estudiantes, por ejemplo, sepan analizar, discriminar la información, ver posibles soluciones a los problemas, y muchísimas más competencias que se dan durante la vida diaria, por lo que se ve la necesidad de desarrollar todas estas habilidades, especialmente las descritas en el texto.

Por eso, es importante el que se lleve a cabo la metacognición de los procesos de pensamiento con mediación, en el caso de un estudiante, del profesor, para que así cada individuo reconozca los pasos que lleva a cabo para realizar ciertas tareas, lo que ayudaría en el desarrollo de las habilidades al tener en cuenta lo que incluye cada una de éstas, logrando así hacer una retroalimentación del proceso e ir mejorando cada competencia, lo que claramente facilita el aprendizaje del estudiante a través de esta estrategia. Y tomando en cuenta que éstos se debe aplicar a cada estudiante, es necesario ver cada oportunidad en que es posible llevar a cabo esta estrategia de metacognición.

Así que, en conclusión, podríamos decir que es vital que los profesores, tanto en la Educación Tecnológica como en todos los sub-sectores de aprendizaje, lleven a cabo la estrategia de metacognición en los estudiantes mostrada, de modo de poder ir desarrollando las diversas habilidades que aparecen en el texto, las cuáles son indispensables para que cada individuo se desarrolle dentro de la sociedad en la que vive.

Fuente: Artículo "Aprender a aprender en Educación Tecnológica con el uso adecuado de estrategias cognitivas y metacognitivas."

Comentario sobre "Proyectar para un Mundo Real"

La Educación Tecnológica hoy en día tiene un compromiso importante en lo que se refiere a la educación integral de los estudiantes. Lo negativo, es que, por lo visto según el texto y lo que se ha presenciado en terreno en los colegios, en mi caso en la práctica, se ha podido evidenciar que en este sub-sector se sigue utilizando para trabajar con materiales de forma manual, o llevando a cabo proyectos sin mucha incidencia en su entorno. Por lo tanto, se ve que lo expresado por el autor de este texto tiene bastante relevancia en relación al buen aprovechamiento que se le debe dar al sub-sector de Educación Tecnológica, el cuál no tiene que ver con lo observado, sino en el que los estudiantes aprendan a incidir en su entorno.

Sin duda, la importancia que tiene La Educación Tecnológica dentro del desarrollo del estudiante, no es lo suficientemente valorada dentro del contexto escolar, lo que hace ver que los profesores no tendrían una pre-concepción que les logre mostrar la incidencia que puede tener este sub-sector, el cuál, gracias a él, es posible enseñar a los estudiantes el cómo organizarse, resolver problemas, gestionar recursos, etc., todo eso aterrizado en al entorno que les rodea, lo cuál n ose ve en ningún otro sub-sector, siendo que se enfrentarán con tener que hacer esto los estudiantes a lo largo de sus vidas.

Además, el texto ofrece variadas alternativas para lograr un aprovechamiento del sub-sector, los que son complicados de poner a prueba, especialmente cuando se evalúa uno personalmente y se da cuenta que este sub-sector tiene mayores implicancias que las vistas tradicionalmente en los colegios actualmente, y necesita orientaciones que estén de acordes a los Planes y Programas de Educación actuales. Por eso, se hace necesario ver este sub-sector como una oportunidad de aprendizaje más, tanto para los estudiantes como para uno que es docente, y además para lograr resolver problemas del mismo entorno, aprovechando este espacio para que los estudiantes se organicen, planifiquen, ejecuten y evalúen, de modo de llevar a cabo un proyecto para enfrentar un problema por su propio bien, siendo contextualizado en el ambiente en el que los estudiantes viven.

Por eso, se hace necesario tomar en cuenta los consejos que el autor del texto da sobre la pre-concepción que se debe tener sobre la Educación Tecnológica, para inculcarla en los estudiantes de manera implícita, de modo que este sub-sector cumpla con la finalidad a la que fue modificada. De esta forma, se podrá saber cómo sacarle provecho a lo que este sub-sector puede ofrecer.

Fuente del artículo: http://pensando-edtec.blogspot.com/2008/08/proyectar-para-un-mundo-real.html

Comentario sobre "Youtube y Facebook se convierten en aliados pedagógicos de los colegios".

Hoy en día, se ha visto que Facebook y Youtube, además de otros portales como Twitter, han estado en un auge impresionante. Claramente ha habido una gran cantidad de usuarios que usan estos portales, y cada día se suman más adeptos a usarlos, colocar su fotos en Facebook, ver videos en Youtube, etc., por lo que una gran cantidad de personas tiene acceso a éstos.

Si se toma en cuenta esto, es necesario que la escuela entre en este círculo que es la tecnología, para no quedarse atrás, ya que los estudiantes cada vez más tienen acceso a Internet, y por lo tanto a estos portales como lo son Youtube y Facebook, por lo tanto, se hace necesario también que se aprovechen para lograr acercarse a los estudiantes.

De esta forma, me parece que la Entrada está bien expuesta en este tema. Sin duda alguna, el uso que se le dan a estos portales aún es mínimo, y como se ha visto, se deberían utilizar más seguido, no sólo del modo en que los profesores ahí citados lo hacen, sino que buscar diferentes formas con que se pueden utilizar en una sala de clases.

La tecnología cada vez más existe en los colegios, y es hora de que se empiece a usar para lograr aprendizajes más motivadores en los estudiantes, con más apego a los intereses de los niños, y con formas que logren que el estudiante reconozca con mayor precisión los diversos contenidos existentes en los Planes y Programas. Por esto, se hace necesario que los profesores se informen del tema y logren poner en práctica estos recursos que le ayudarían en el desarrollo de sus clases, y, finalmente, del aprendizaje de los estudiantes.

Fuente del artículo: http://www.webucacion.com/2009/04/youtube-y-facebook-se-convierten-en.html

Reflexiones en relación a las Webquest.

Preguntas a desarrollar:

• ¿Qué piensas que es el WebQuest?

Las webquest son páginas web con una serie de actividades y tareas con el fin de guiar el logro de ciertos aprendizajes, de manera guiada a través de las indicaciones que se van dando en la navegación de esta página web y que ayudan a lograr que los estudiantes aprendan llevan a cabo habilidades cognitivas con recursos provenientes principalmente de internet, y con una evaluación final que de cuenta de esos aprendizajes.

• ¿Qué posibilidades educativas encuentras en él?

Gracias al uso de Internet, es posible encontrar variada información que ayude al logro de ciertos aprendizajes, pero por el hecho de que existen muchas fuentes, la webquest de alguna manera da pautas para utilizar de mejor manera esta información, por lo que se abren posibilidades de un mayor aprendizaje gracias a la búsqueda de información guiada que se da en estas actividades dadas en ella, por lo que los estudiantes también aprenden a usar las TIC’s y para los profesores sirve como herramienta educativa para complementar sus clases de aula.

• ¿Qué ventajas e inconvenientes encuentras en este tipo de actividad?

Las ventajas que se dan gracias las webquest, es que los estudiantes ahora pueden tener una herramienta para encontrar información de manera guiada, de forma de evitar la frustración por el no saber buscar información en Internet. Además, es una herramienta complementaria para los profesores del trabajo que pueden hacer en aula, y que, con su uso de la TIC’s, aprovechan estos recursos para lograr ciertos aprendizajes, lo cuál también motiva a los estudiantes ya que en la sociedad actual muchos son asiduos al uso de Internet. Y también, es posible ver que ayuda a la organización del proceso de aprendizaje tanto para el profesor como para el estudiante mostrando de manera sistematizada las tareas a realizar, lo que guía el proceso de aprendizaje.

Las desventajas que se pueden encontrar, es que, si está mal estructurada la webquest, con recursos que puedan no servir al desarrollo del aprendizajes que se quiere lograr, o si los indicadores están mal constituidos según el tipo de actividad que se pretende hacer, la actividad puede confundir a los estudiantes o no ayudarlos en su proceso de aprendizaje, por lo que finalmente el objetivo que se quiere alcanzar sería desvirtuado. Además, para poder llevar a cabo el desarrollo de una webquest se requieren ciertos conocimientos más avanzados en relación a la creación de un sitio web, por lo que puede no ser muy factible por el hecho de que aún muchos profesores no saben usar el tipo de herramientas para fabricar una página web, llevando a que tenga que ser enseñado en capacitaciones sin quizás poder motivar a los profesores a usar este recurso.